Für eine Transformation des Schulsystems
Neue Wege aus der Sackgasse
Wir entwickeln wissenschaftlich fundierte Strategien zum Aufbau eines lernenden Schulsystems für das 21. Jahrhundert und helfen bei der Umsetzung.
Neue Pfade zur Schule der Zukunft
- Die Fähigkeit unseres Schulsystems zur Erneuerung ist erschöpft. Seine herkömmlichen Reparaturmethoden greifen nicht mehr.
- Um die Probleme unserer Schulen zu lösen, brauchen wir Innovation in einer neuen Größenordnung – doch diese wird durch strukturelle Blockaden systematisch verhindert.
- Soll das deutsche Schulsystem wieder zukunftsfähig und international führend werden, ist ein fundamentaler Strategiewechsel erforderlich.
Die Zeit für kleinschrittige Veränderungen im Rahmen der engen Spielräume des bestehenden Systems ist vorbei. Stattdessen müssen wir den Mut haben, mit dem Aufbau neuer, innovationsfähiger Strukturen und Prozesse zu beginnen.
Das New School Lab ist ein Think Tank, der die erforderlichen neuen Strategien entwickelt – wissenschaftlich fundiert und praktisch umsetzbar. Dabei konzentrieren wir uns weniger auf das „Was“ der anstehenden Veränderung und mehr auf das „Wie“ – also das Handwerkszeug der Innovation, denn hier gibt es das größte Erkenntnisproblem.
Wichtige Grundlagen für unsere Arbeit sind das Wissen und die Erfahrungen aus besonders innovativen gesellschaftlichen Bereichen wie z. B. der Informationstechnologie sowie die internationale Forschung zu soziotechnischer Innovation und Systemtransformation.
Neue Impulse für Bildungsinnovation
Einmal im Jahr laden wir führende Bildungsexpert:innen zu einer Konferenz auf Schloss Ettersburg ein. Dort nehmen wir die wichtigsten Innovationsblockaden des deutschen Bildungssystems in den Blick und entwickeln neue Lösungsansätze.
Eine Mondmission für die Bildung: 100-Prozent-Schulen
Wie viele Kinder sollen am Ende ihrer Schulzeit gut lesen, schreiben und rechnen können? Alle! Gemeinsam mit innovativen Schulen entwickeln wir an zwei Standorten ein Modell für 100-Prozent-Schulen mit dem Schwerpunkt Lesekompetenz.
Reisen, um von den Besten zu lernen
Wir organisieren internationale Lernreisen, um die Entwickler innovativer Bildungsprogramme kennenzulernen. Wir möchten wissen: Welche Ansätze und Handlungsstrategien sind erfolgreich und eignen sich für die Übertragung nach Deutschland?
KI ALS CHANCE FÜR BESSERE BILDUNG
Künstliche Intelligenz eröffnet neue Möglichkeiten für das Lernen, den Unterricht und die Schulorganisation. Doch welche Ansätze funktionieren bereits heute, welche vielversprechenden Entwicklungen zeichnen sich ab und wie lassen sie sich in die Schulpraxis übertragen? Wir gehen diesen Fragen im Rahmen einer internationalen Recherche nach – mit einem besonderen Fokus auf die Förderung der Basiskompetenzen Lesen, Schreiben und Rechnen in der Grundschule.
Publikationen
Transformation des Schulsystems:
Licht in die Black Box
CSI Working Paper, 2026
Wie lässt sich ein Schulsystem grundlegend verändern, das noch immer stark von den Strukturen des Industriezeitalters geprägt ist? Auf Grundlage der Transformationsforschung entwickelt das Papier die Grundzüge einer Zukunftsstrategie. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich die Beiträge unterschiedlicher Akteure so koordinieren lassen, dass ein systemischer Wandel möglich wird.
Neue Wege der Schulorganisation: Trägerstrukturen für das 21te Jahrhundert
Policy Paper #3, 2025
Fragmentierte Zuständigkeiten und starre Verwaltungsstrukturen erschweren die Weiterentwicklung des deutschen Schulsystems. Das Papier schlägt deshalb einen neuen Typ gemeinnütziger Schulträger vor, der auf kommunaler Ebene angesiedelt ist und sozialunternehmerisch handeln kann. So sollen neue Gestaltungsspielräume für Schulentwicklung und Innovation entstehen – unter staatlicher Aufsicht.
From Factory to Platform: A New Blueprint for the Schools of the Digital World
CSI Working Paper, 2025
Wie könnte Schule aussehen, wenn sie nach den Prinzipien der digitalen Welt organisiert wäre? Das englischsprachige Papier entwickelt ein Modell, das Schulen als offene Plattformen versteht. Durch die Einbindung externer Bildungsanbieter sollen vielfältigere, flexiblere und stärker auf individuelle Bedürfnisse zugeschnittene Lernangebote entstehen.
Mission: Alle Kinder können lesen. Auf dem Weg zu einer neuen Strategie für die Transformation des deutschen Schulsystems
Policy Paper #2, 2024
Wie können Schulen so weiterentwickelt werden, dass alle Kinder am Ende ihrer Schulzeit gut lesen können? Diese Frage stand im Mittelpunkt der ersten Weimarer Gespräche zur Transformation des Schulsystems im August 2023. Das Diskussionspapier fasst die zentralen Ergebnisse zusammen und zeigt, wie lernende Schulen und sogenannte „Missionen“ zu einer grundlegenden Veränderung des Schulsystems beitragen könnten.
Ein Booster für die Transformation des Schulsystems. Wie mit „Missionen“ der Motor der Schulentwicklung gestartet werden kann
Beitrag, 2022
Viele innovative Ansätze zur Schulentwicklung existieren bereits – doch wie können daraus grundlegende Veränderungen entstehen? Der Beitrag vergleicht Innovationen mit einem Motor, dessen Bauteile erst im richtigen Zusammenspiel ihre Wirkung entfalten. Er zeigt, wie sogenannte „Missionen“ helfen können, bestehende Ansätze zu bündeln, weiterzuentwickeln und im Schulsystem zu verbreiten.
Mission: Bildung für das 21. Jahrhundert. Wie die Transformation der Schule aus der Corona-Krise heraus gelingen kann
CSI Working Paper, 2021
Kann die Corona-Krise zum Ausgangspunkt einer grundlegenden Erneuerung des Schulsystems werden? Das Papier zeigt, wie sogenannte „Missionen“ aus der Innovationspolitik neue Wege für die Schulentwicklung eröffnen könnten. Am Beispiel „Lesen, Schreiben und Rechnen für alle Kinder“ wird deutlich, wie ein gemeinsames, langfristiges Ziel den Wandel des Schulsystems vorantreiben kann.
Lehren aus der Energiewende für die digitale Transformation der Schulen
Die Energiewende zeigt, wie aus zahlreichen Einzelinitiativen ein grundlegender gesellschaftlicher Wandel entstehen kann. Der Beitrag zieht Parallelen zur Schulentwicklung und fragt, welche Lehren sich daraus für die digitale Transformation der Schulen ableiten lassen. Im Mittelpunkt steht die Idee einer gemeinsamen Bildungsmission, die unterschiedliche Kräfte auf ein langfristiges Ziel ausrichtet.
Von der Fabrik zur Plattform
Ein neuer Bauplan für die Schulen der digitalen Welt
CSI Working Paper, 2024
Was können Schulen von digitalen Plattformen lernen? Das Papier überträgt Organisationsprinzipien der digitalen Wirtschaft auf den Bildungsbereich und entwirft ein neues Verständnis von Schule als offene Infrastruktur. Durch die Einbindung externer Bildungsanbieter könnten vielfältigere, flexiblere und stärker auf individuelle Bedürfnisse zugeschnittene Lernangebote entstehen.
Fangt an mit Fridays for Bildung!
Grundlegender Wandel braucht gesellschaftliches Engagement. Ausgehend von den Erfahrungen der Energiewende zeigt der Gastbeitrag, welche Rolle die Zivilgesellschaft bei der Transformation des Schulsystems spielen kann. Bürgerinnen und Bürger, gemeinnützige Organisationen und Bildungsinitiativen können gemeinsame Zukunftsvisionen entwickeln, neue Lösungen erproben und politischen Veränderungsdruck erzeugen.
Team
Dr. Ekkehard Thümler ist Co-Gründer des Think Tanks New School Lab. Als Gründer und Geschäftsführer der Tutoring for All gUG und Senior Fellow am Centre for Social Investment (CSI) der Universität Heidelberg ist er ein Experte für schulische Innovation in Forschung und Praxis.
Ekkehard Thümler hat umfangreich zu den Themen Bildungsinnovation und Systemtransformation publiziert. Eine vollständige Liste seiner Veröffentlichungen
finden Sie hier. 
Eileen Egbert unterstützt die Organisation der Weimarer Gespräche in der Funktion als Projektassistenz.
Zuvor war sie als freiberufliche Dozentin und Organisatorin von Bildungsveranstaltungen tätig, unter anderem für die Konrad-Adenauer-Stiftung sowie für Education Y.
Sina Rollfing ist Koordinatorin für das Gesamtprojekt „100-Prozent-Schulen“.
Sie bringt langjährige Erfahrung in Kommunikationsberatung, Projektmanagement und Markenstrategie mit. Für große Unternehmen steuerte sie Projekte von der Konzeption bis zur Umsetzung und war zuletzt bei Accenture Song beschäftigt.
Kontakt
Lernen Sie uns kennen
Sie möchten mehr über das New School Lab erfahren oder ein Projekt unterstützen?
Dann schreiben Sie uns an!